ACOMODACION
SUBSISTEMA FRATERNAL
La importancia de considerar a la familia como sistema de relación, por lo tanto, la presencia del grupo familiar en pleno, incluidos los niños, es esencial para comprender en una dimensión sistémica, el desarrollo histórico de la familia y la situación actual.
El niño, que es a menudo el barómetro de los afectos reales de todo el grupo, es capaz de expresar abiertamente emociones o tensiones que los padres están experimentando `pero que no llegan a revelar, y con la frecuencia está dispuesto a ofrecer sostén a un hermano en dificultades o a indicar al terapeuta el camino que lleva al progreso terapéutico.
La participación de los niños en la terapia plantea, sin embargo, una serie de problemas que distan de ser simples y pueden inducir al terapeuta inexperto a excluirlos del proceso terapéutico. Ante todo, la presencia de uno o más niños puede provocar algo de confusión. Si el terapeuta no es capaz de tolerar cierto grado de “ruido” es fácil que termine excluyendo a estos.
La experiencia de trabajo con familias numerosas ha demostrado que la actividad motriz y la vivacidad de los niños resultan, en la mayoría de los casos, un medio eficacísimo para entrar en el sistema familiar, a condición que el terapeuta esté en condiciones de utilizar la acción y el movimiento en términos relacionales. El terapeuta deberá adaptar el lenguaje, comportamientos y modalidades transaccionales diferentes, adecuada a la edad de los participantes.
En el proceso terapéutico, el terapeuta debe considerar al niño como una persona que tiene pleno derecho a manifestar y transmitir pensamientos, sentimientos y opiniones de un modo personal y por cierto no subalterno o cualitativamente inferior a los adultos. La suya será entonces una acción de traducción de modalidades distintas de pensamientos El mundo de los adultos, rico en conceptos abstractos y en comunicaciones verbales, y el mundo de los niños, vibrante de expresiones no verbales y de imágenes concretas.
De hecho, el interés científico por el juego infantil nació en el momento en que se reconoció en el niño una individualidad propia y ya no se consideró como un adulto en miniatura, a la espera de asumir un rol social.
El juego ha sido considerado principalmente como una modalidad expresiva del niño, de sus emociones y de sus conflictos intrapsíquicos , se dedicó poca atención al juego como lenguaje relacional propio de la edad evolutiva, y a la relación lúdica entre niño y adulto, entendida como capacidad de adaptación y de intercambio entre los adultos y el clan infantil; en este sentido tiene gran importancia el rol que el adulto asume en el contexto de juego y las oportunidades lúdicas que ofrece al niño.
EL JUEGO COMO MEDIO PARA FACILITAR LA PARTICIPACION DE LOS NIÑOS EN LA TERAPIA FAMILIAR.
El juego es el elemento fundamental que hace posible incluir a los niños en la terapia de la familia, sin tratarlos como adultos en miniatura.
Las palabras son solo uno de los modos en que se comunica el sistema familiar. Los niños, aunque posean un vocabulario muy rico, se expresan mucho más que los adultos según una modalidad analógica.
Mediante el juego el niño puede encontrarse cómodo; percibir como familiar el contexto terapéutico; expresarse a sí mismo y comunicar necesidades y estados de ánimo a los otros.
El juego permite también observar la rigidez de la identificación de la enfermedad y las relaciones a nivel subsistemico y transgeneracional.
EL JUEGO COMO MODALIDAD REESTRUCTURANTE
Si el terapeuta logra evidenciar algunas de las reglas disfuncionales del sistema y está en condiciones de convertirlas en reglas del juego, este ya no será una simple actividad lúdica, sino que pondrá al desnudo con extrema claridad los límites y la inutilidad de ciertos comportamientos relacionales, impulsando, en fin, a los participantes a redescubrir modalidades transaccionales nuevas o, en todo caso, una mejor distribución de roles y funciones familiares.
El juego constituye también un medio eficaz para evidenciar el carácter contradictorio de ciertos mensajes, en los cuales el nivel literal esta decididamente en contraste con el analógico.
MAURIZIO ANDOLFI
